במכללת אורנים לחינוך שבקריית טבעון ציינו השבוע את פתיחת השנה השלישית של התואר הראשון בחינוך B.Ed המיועד למדריכות ומדריכים בפנימיות הרווחה. התוכנית התל-שנתית, שנקראת גם תוכנית "חופים", שואפת להוות נדבך בקידום מעמדם המקצועי של צוותי הפנימיות ומקנה לבוגריה תואר ראשון בחינוך. בנוסף, התוכנית מעניקה תעודת עובד חינוך בהתמחות קידום נוער בסיכון, המוכרת על ידי משרד החינוך.
התוכנית הלאומית, המהווה גשר בין העולם האקדמי לבין המרחב הפנימייתי, נרקמה ויצאה לדרך בעקבות שיתוף פעולה נרחב של משרדי החינוך והרווחה, מפעל הפיס, הפורום הציבורי למען כפרי הנוער וארגונים נוספים. הסטודנטים בתוכנית, שעובדים במקביל כמדריכים בפנימיות, זוכים למלגת לימודים מלאה ונהנים מתוכנית לימודים המשלבת התנסות בשטח, סדנאות וקורסים היברידיים המותאמים לאתגרי ההדרכה במסגרות חוץ-ביתיות.
את התוכנית במכללת אורנים לחינוך מובילות ד"ר מרב סולומון, ראשת החוג לחינוך חברתי-קהילתי, ד"ר עמית מוזיקנט ושרה פלג. לאור הצלחתה באורנים, לפני כשנתיים התרחבה התוכנית גם למכללת "קיי" בבאר שבע.
חוי זרסקי, מנהלת שירות באגף החוץ ביתי במשרד הרווחה, שלקחה חלק באירוע במכללת אורנים, ריגשה את הנוכחים כשסיפרה כי סבה היה ילד נעדר עורף משפחתי. לדבריה, הסב המנוח הגיע בחייו לגדולות בזכות המשפחה שאימצה אותו ובזכות המדריכים שליוו אותו לאורך השנים בפנימייה בה גדל והתחנך. זרסקי פנתה לסטודנטים של תוכנית "חופים": "הכלים שאתם מקבלים בתוכנית יאפשרו לכם להשפיע השפעה ניכרת על החניכים. כדי להיות אותה דמות משמעותית שעליה חניך ידבר בהשתאות גם חמישים שנה קדימה, נדרשת מקצוענות. עצם הנוכחות שלכם בלימודים משמשת מודל עבור החניכים. כשילד רואה שהמדריך שלו לומד ומתפתח, זה בהחלט מחלחל ומהווה דוגמה אישית למאמץ ולהשקעה".
היא הוסיפה כי "לא מפתיע שתוצאות סקרי שביעות רצון חניכים שנעשו לאחרונה מראים כי עבור רוב החניכים, הדמות המרכזית היא המדריך בפנימייה. תפקיד המדריך הוא הלב הפועם של העשייה היומיומית במסגרות".
ד"ר מרב סולומון, ראשת החוג לחינוך חברתי קהילתי, מכללת אורנים: "עובדי הפנימיות פוגשים מדי יום את סיפורי החיים המורכבים ביותר. כדי שהם יוכלו לבצע את תפקידם ולהוות עוגן ובית מיטיב עבור הילדים, הם זקוקים בעצמם למצפן מקצועי, לשייכות ולרשת ביטחון. השקעה בהכשרה מקצועית ובמעטפת לאנשי החינוך והטיפול אינה מותרות – היא תנאי הכרחי ליכולת שלהם ולקידומם. בתכנית חופים מעניקים לסטודנטים כלים, תפיסות וקבוצת שייכות בתהליך מעמיק, מאתגר ותומך שמאפשר להם לתרגם את הניסיון, האינטואיציות וההתמודדויות לעמוד שדרה מקצועי, הוליסטי בשפה אחידה".
אבי אלבאז, מנכ"ל 'הפורום הציבורי – כפרי הנוער, פנימיות הרווחה והאומנה': מדריכי הפנימיות הם הבסיס והעוגן של החניכים. כדי להבטיח שהטובים ביותר ילוו את ילדי הפנימיות, חובתנו להפוך את ההדרכה למקצוע מוערך ומתגמל ועם אופק התקדמות משמעותי. זו ההזדמנות להודות לשותפים הרבים שהפנו את מרצם ואת משאביהם לטובת המטרה המקודשת. יחד עם כל השותפים, נמשיך לחזק את מעמד המדריכים בפנימיות למען עתיד הילדים ולמען חברה חזקה, שוויונית ומשגשגת".
