כ-20 מורים משבעה בתי ספר השתתפו במפגש פתיחת השנה השנייה של תוכנית "מעברים במתמטיקה" – יוזמה עירונית לחיזוק הרצף החינוכי בין יסודי לחטיבת ביניים.
בשיאה של תקופה ביטחונית מאתגרת ומורכבת, ממשיכים במגדל העמק לשים את החינוך בראש סדר העדיפויות. השבוע התקיים מפגש ההתנעה לשנה השנייה של תוכנית "מעברים במתמטיקה" יוזמה משותפת של אגף החינוך בעירייה, עמותת "תובנות בחינוך" ומרכז פסג"ה.
תוכנית "מעברים" נועדה ליצור גשר פדגוגי יציב בין בתי הספר היסודיים לחטיבות הביניים בעיר, תוך בניית שפה מתמטית אחידה, קידום אחידות לימודית וחיזוק הישגי התלמידים. המטרה המרכזית היא להבטיח מעבר חלק ומוצלח ככל האפשר עבור תלמידי כיתות ו' העולים לחטיבה.
המפגש השבוע תוכנן להתקיים פנים אל פנים, אך בשל המצב הביטחוני הועבר למרחב הווירטואלי באמצעות זום. למרות האתגרים, כ-20 מורים ומתרגלים משבעה בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים בעיר השתתפו במפגש והחלו בעבודה מקצועית משמעותית. מדובר במפגש הראשון מתוך סדרה של עשרה מפגשים שיתקיימו בחודשים הקרובים.
לאחר דברי פתיחה התחלקו המשתתפים לקבוצות עבודה. במסגרת המפגש עסקו הצוותים בסנכרון המיומנויות הנדרשות מהתלמידים ובהגדרת רמות החשיבה המצופות מהם במעבר בין השלבים השונים במערכת החינוך.
את המפגש הובילה מלכה ברנדר, מלווה פדגוגית ומומחית בתחום המתמטיקה בעמותה, שציינה בסיומו: "זה ממש לא מובן מאליו שבתקופה כל כך מאתגרת, בין לימודי הזום לאזעקות, המורים לא ויתרו ובחרו להניע את המהלך החשוב הזה. תוכנית 'מעברים' והיישום שלה בשטח הם קריטיים להישגי התלמידים בעיר. זוהי השקעה ראויה לציון של סגל ההוראה והעירייה שבוחרים להשקיע בעתיד של הילדים שלנו גם כשהקרקע רועדת."
ורד מאירוב מנהלת בתי הספר באגף החינוך הוסיפה: "רצף הלמידה במעבר בין היסודי לחטיבה במתמטיקה נשען על בנייה הדרגתית של ידע מהבנת מושגים בסיסיים, דרך פיתוח חשיבה לוגית ועד ליכולת פתרון בעיות מורכבות. המטרה היא שהתלמידים יגיעו עם מוכנות ומיומנויות בכיתה ז' כך שבסוף התהליך ילמדו במסלול של 4-5 יח"ל".
